Métodos ativos, experiência laboratorial e correlações clínicas articuladas ao aprendizado da Bioquímica: inovando o método de ensino na Universidade de Pernambuco Campus Garanhuns

Diante da atual conjuntura universidade brasileira em relação a estratégias ativas de ensino-aprendizagem, surgiu proposta desenvolver um projeto monitoria que envolvesse aplicação conceitos fundamentais disciplina bioquímica dentro do universo atuação profissional futura dos alunos medicina UPE Garanhuns. Em conjunto, Team Based Learning (TBL), discussão casos clínicos, aulas práticas laboratório e fórum discursivo foram os métodos usados para tornar o processo ensino-aprendizagem mais instigante dinâmico, inovando modo como Bioquímica foi trabalhada na Os alunos, protagonistas deste principais beneficiários monitoria, reportaram grau satisfação 80% todos usados. O oportunizou ainda aos monitores tomarem atitudes autônomas perante conhecimento, assumindo, com maior responsabilidade, compromisso investir sua formação acadêmica.